Условия приема лиц с ОВЗ
- Лица с ограниченными возможностями здоровья при поступлении подают стандартный набор документов и представляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию одного из следующих документов: заключение психолого-медико-педагогической комиссии; справку об установлении инвалидности, выданную федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
- Документы могут быть поданы в электронной форме. Заполненное и подписанное абитуриентом заявление, а также паспорт (страницы 2,3 — идентификационные сведения и 5 — регистрационные данные), документ об образовании и шесть фотографий размером 3×4 см следует отсканировать и отправить по электронной почте на адрес училища: npo_97@rostobr.ru. В теме письма необходимо указать «Документы для поступления». Если отправка происходит не с личного электронного адреса, необходимо указать в письме контактный электронный адрес, иметь такой адрес обязательно, т.к. на него будут приходить письма и учебно- методические материалы в процессе обучения.
План
профориентационной работы ГБПОУ РО ПУ № 97
с лицами ОВЗ на 2021/2022 учебный год
| №п/п | Содержание деятельности | Сроки исполнения | Ответственные исполнители |
| I. Организационная работа в ОУ | |||
| 1. | Оформление стенда по профориентации.
«Слагаемые выбора профессии» |
В течение года | Социальный педагог
Педагог- организатор |
| 2. | Обеспечение ГБПОУ РО ПУ № 97 документацией и методическими материалами по профориентации. | В течение года | Социальный педагог
Педагог- организатор |
| 3. | Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры, ГКУ ЦЗН Верхнедонского района. | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог,
Педагог- организатор |
| II. Работа с родителями | |||
| 1. | Проводить индивидуальные консультации с родителями обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросу особенностей профессионального обучения. | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 2. | Организовывать встречи обучающихся с их родителями -представителями различных профессий. | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 3. | Проведение групповых родительских собраний: — для обучающихся с ОВЗ «Роль семьи в профессиональном самоопределении»;
«Анализ рынка труда и востребованности профессий в регионе» |
В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 4. | Разработка рекомендаций родителям по возникшим проблемам профориентации. | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| III. Работа с обучающимися | |||
| 1. | Проведение предпрофессиональной подготовки для лиц с ОВЗ | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 2. | Организация тестирования и анкетирования обуч-ся с ОВЗ на предмет адаптации в ОУ | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 3. | Проведение воспитательных часов профориентационной направленности согласно возрастным особенностям лиц с ОВЗ | В течение года | Руководители учебных групп, Социальный педагог, Педагог- организатор |
| 6. | Осуществление индивидуальных консультаций лиц с ОВЗ. | В течение года | Социальный педагог |
| 7. | Обеспечение участия лиц ОВЗ в днях открытых дверей, Ярмарке вакансий с целью знакомства с ОУ и рынком труда. | Лица с ОВЗ | Педагог — организатор |